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齐心协力共交流,听课研讨促成长

时间:2020/6/15 8:05:03 点击:

  核心提示:齐心协力共交流,听课研讨促成长——我校地理组共同研讨付家鹏老师公开课  6月10日上午,我校地理组付家鹏老师在实验楼四层录播教室上了一节公开示范课,地理学科组全体教师进行了听课学习和教学研讨。付老师公...

齐心协力共交流,听课研讨促成长

——我校地理组共同研讨付家鹏老师公开课

  610日上午,我校地理组付家鹏老师在实验楼四层录播教室上了一节公开示范课,地理学科组全体教师进行了听课学习和教学研讨。付老师公开课选自湘教版必修二第四章第三节《可持续发展的基本内涵——以浙江湖州桑基鱼塘为例》。

  整堂课分为两个部分,理论基础和实例讲解。付老师先用20分钟的时间,以学生自学为主,老师讲解总结,讲可持续发展的基础,知识梳理的井井有条,深入浅出,把可持续发展的四个观念三大原则讲解的清楚透彻。接下来,通过播放《地理中国——桑基鱼塘》视频让同学们对桑基鱼塘这种农业类型有了初步的了解,然后组织学生阅读材料,设计了三个环环相扣、步步深入的活动探究,引导学生总结出桑基鱼塘的优点,并组织开展小组活动,让学生绘制出桑基鱼塘的循环示意图,并通过实物展台对同学们绘制的示意图进行讲解和分析。最后通过一个延伸拓展,将可持续发展落脚在我们身边,让学生从可持续发展的角度为户太八号的发展设计一个合理的方案。让同学们将所学知识运用到自己的实际生活中。



  随后,地理学科委员段学勤老师组织了组内的共同研讨。付家鹏老师先进行了说课,系统的阐述了本节课的设计理念、设计思路、预计达到的效果,自己本节课出现的问题和未来的改进方向。

  教务处主任王岚老师率先发言,首先肯定了付老师这节课的整体水平,对付老师的努力表示赞扬。接着,王主任提出了自己对这节课的独到见解。第一,本节课时间有些超时,一些环节还需压缩,并且把每个环节所需的具体时间一一列出。第二,活动探究一的问题不够有指向性。第三,对于重点部分桑基鱼塘循环模式图的讲解可以更透彻,学生自己绘制模式图的形式非常好,要继续保持。

  接着,校办副主任田护民老师也提出了自己的想法。田主任认为付老师本节课有很多创新点,材料新、视频新、形式新,体现了理论与实践相结合。尤其是学生探究活动三拓展的渔光互补模式,把桑基鱼塘上升到了一个新的高度。同时也提出要可持续发展的内涵与深度,结合习近平总书记提出的绿水青山就是金山银山的理念,因地制宜的发展特色农业,振兴乡村经济。

  苏丕礁老师针对本节课重点内容——桑基鱼塘循环模式示意图提出了全新的想法,他认为渔光互补模式是充分利用地理空间的具体体现,可以不作为一个新的探究环节,而把桑基鱼塘的图绘制成一个开放的模式图,这样循环模式图可以再提升一个高度。

  吕玉倩老师表示今天的示范课学到了很多东西,与组内优秀老师的研讨让自己受益匪浅,希望以后多多跟着各位老师学习提升。吕老师针对本节课的投屏技术很感兴趣,一起探讨了许多关于技术手段在课堂中应用的相关问题。

  相信在地理组每个老师的努力和坚持下,我校地理学科建设将会再上一个新的台阶,为我校教育教学整体提升奠定坚实的基础!

 

 


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