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跨校互动齐争鸣携手教研共进步

时间:2021/4/22 8:34:10 点击:

  核心提示:跨校互动齐争鸣携手教研共进步——我校语文组开展了 “群文阅读”主题跨校联合教研活动 4月19日下午,我校举行了以“群文阅读”为主题的跨校联合教研活动。华清中学部分教师、西安市于辉林名师+研修共同体部分...

跨校互动齐争鸣携手教研共进步

——我校语文组开展了群文阅读主题跨校联合教研活动

 

   419日下午,我校举行了以群文阅读为主题的跨校联合教研活动。华清中学部分教师、西安市于辉林名师+研修共同体部分成员及我校全体语文教师参加了这次教研活动。华清中学特级教师正高级教师张德昌、华清中学教科研主任王宏伟莅临指导,我校副校长刘建军、教科研主任唐颖鸿、德育主任郑晓娟及于辉林名师工作室主持人于辉林老师参加了这次教研活动。

 

  本次教研活动由赵亚平老师主持,活动主要分为两个环节:首先由临潼区华清中学周丽娜老师上研讨课《群文阅读中的》,然后由专家和老师们针对课例展开研讨、提出建议。

 

   周老师课前精心准备,大胆创新,以为群文阅读切入点,引导学生化繁为简。又聚焦群文中的繁笔,引导学生精读文章,探究群文阅读的方法。整节课设计巧妙,逻辑清晰,课堂上与学生积极互动,由浅入深,层层深入,取得了良好的教学效果。

 

   “学然后知不足,教然后知困,课后先由周老师说自己的教学思路,再由老师们发表听课后的看法,并提出建议。于辉林老师率先发言,他肯定了整节课的创新性和环节的完整性,对三个环节的递进逻辑提出改进意见;刘建军老师建议在课堂中加入依简读繁的环节,通过诵读、挖掘文本的个性共性等方法,落实对文本的解读;赵亚平老师指出这节课的落脚点重点应放在学生关键能力的落实上,而不是情感态度上;东方中学强武军老师提出问题设置应更具体明确;三十中宋亚男老师提出探究环节应更具开放性……

 

 

  接着,两位专家张德昌老师和王宏伟老师对这节课进行了客观全面的评价。张老师善于就近取譬,以爬楼梯、缺钙等生动幽默的方法指出课堂在层递逻辑上的不足,并提出了删改意见。王老师也对周老师善于启发学生、通过高频次提问充分调动学生的课堂效果给予肯定。最后,赵亚平老师对老师们的发言进行了总结,厘清思路,聚焦问题。问题越辩越明,解决思路也就呼之欲出了。

 

 

  研而不教,教育是苍白的;教而不研,教育是无力的。每一次教研活动,都如指路明灯,为老师们指引了前进的方向,相信我们每位语文老师都会在自己的领域深耕细作,潜心研究,打造高效课堂。

 


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