9月21日下午我校数学学科组如期进行大教研活动，教务处主任王岚、数学组全体教师参加了本次活动，主要内容是听课、评课。
第5节课，王主任和全体数学老师在高一四班听王海璐老师上公开课，课题是《函数的单调性》。课堂上，王海璐老师积极引导、循循善诱、深入浅出，学生全神贯注、积极思考、踊跃发言，效果显著。
王老师在上课
第6节课为评课环节，首先由王海璐老师对该本节课进行自评反思。本节课的主要环节为：通过学生对函数图像的观察引入概念，让复杂多变的函数的单调性直观地表现出来，然后引申出证明的方法并适当延展，通过练习，深化概念，最后归纳小结，提高认识。
（特级教师）王西京老师在点评
之后各位教师针对这节课积极地阐述了自己的观点，三个年级的教研组长对本节课进行了重点点评，姚新武老师指出本节课课堂设计目的明确，学生配合充分，启发、思考、练、画结合到位。立足学生初中所学知识基础，进行了知识有效组织和凝练；卫朱礼老师认为该课例题分析透彻，各个示例过程规范，虽然概念抽象，但是从学生的反应来看，收到了良好的教学效果；韦如成老师觉得王老师在课堂上探究式教学模式应用熟练，不仅可以让学生较深入地达到对知识技能的掌握与理解，而且更有利于学生思维的形成与发展。
课后评课
我校特级教师王西文老师为该课提出了非常好的建议，譬如引课时可以借助艾宾浩斯记忆遗忘曲线，提醒学生在学习新知的同时要注意温故，在概念形成中可以强化序的重要性，用序的一致与相反来突破难点，让学生对于单调性的判断了然于胸。
最后学科委员廖伟民老师的总结让全体参会人员对于本课题的教学有了更加全面的认识，他认为“教学相长”的理念也一定可以让我校的各位年轻教师迅速地成长起来，同时建议各位老师在当前的教学活动中要尽量给学生放手，让学生在数学课上做起“思维的体操”。