送教帮扶共成长， 示范引领美名扬
——我校刘玉记老师赴延安支教
11月2日至11月3日，“西安市唐颖鸿名师工作室”成员我校刘玉记老师克服高三工作的辛劳，不辞辛苦赶赴延安中学、子长中学进行了为期两天的支教活动，收到同行的高度肯定和一致赞扬。
在延安中学，刘玉记老师为高二学生上了一节别开生面的互联网+背景下利用TI图形计算器的数学创新实验课，课题为《独立性检验的基本思想及应用》。这是一节抽象难懂极具挑战性的课，但刘老师以实际案例为背景，巧妙地引出了本节课的内容，并通过层层设问、步步设疑、循序善诱、组织探究的教学方式充分调动了学生学习数学的积极性和主动性，充分体现了以教师为主导、学生为主体的教学理念；在课堂上，刘玉记老师用生动幽默的语言和恰当有趣的生活实例，让数学教学生活化、趣味化、人文化；本节课的最大亮点，就是刘老师借助Ti图形计算器的运算功能、绘图功能、算法功能，轻松突破了本节课的重点和难点，让学生在轻松愉快的氛围中自主探究、获取新知、灵活应用，感受数学的魅力，不仅开拓了学生的视野，还培养了学生的数学建模、数学运算、逻辑推理、数据处理等核心素养。
在子长中学，刘玉记老师为该校高三学生上了一节高三复习课，课题为《数列求和》。刘老师紧扣考纲，对以往高考试题进行巧妙改编，以典型问题串的形式将数列的各种求和方法渗透给学生，结合学生基础薄弱、动手能力差的实际状况，刘老师及时设置同类型题目的练习环节，让学生反复训练，最终达到举一反三的目的，使学生轻松掌握主要知识和方法，使一轮复习更加有效和高效。本节课注重思想方法的渗透，注重学科思维能力和和核心素养的培养，展现了一个优秀老师的专业素养。
本次支教活动非常成功，充分发挥了名师工作室的示范引领作用，促进了当地教育教学活动的开展，受到当地师生和领导的一致赞誉，刘玉记老师在教学中传递的新教学理念做出了很好的示范，促进了两校课堂教学研究的开展。 两校老师获益匪浅，他们纷纷表示，作为教师不仅要上好每一节课，还要在“优质”、“高效”上下功夫，要注重培养学生思维、创新意识和实践能力，在反思中提高，在研究中成长。