12月26日，我和学校三位同事，在张长宗老师的带领下，前往贵州省兴义市第五中学参加第四届“中国好教育”2018年度“同课异构”全国冠军总决赛。本次比赛以“汇聚、碰撞、创新、引领——重新定义课堂，重新诠释教育”为主题，来自江苏、河北、山东等23个省级联盟同课异构的126位省冠军参赛。
三天的精神盛宴，让参加活动的每一个人，都收获满满，感慨颇多。而我作为参赛选手之一，则经历了一段更为五味杂陈的心路历程。10月底，我们学校紧张的青年教师基本功大赛刚落下帷幕，我便接到了11月18日省赛的通知，一直到12月27日全国决赛，几个月马不停蹄的备课、磨课、修改，我深切地感受到：这不仅是一次比赛，更是一个炼心的过程。这学期我初任班主任，不断在摸索中学习如何能够将班级管理的更好，教学上如何能把常规课上的更高效，一点一滴地积累进步。作为青年教师，我深知赛教是一个能让自己快速成长起来的途径，所以十分珍视这次机会。在每天的工作之余，精神也一直因备赛而紧绷着，不敢有丝毫懈怠。由于使用的教材和受众学生都是我们所不熟悉的，我在整理好自己的思路后，请教了英语组的很多老师，也得到了很多鼓励与帮助。在多位老师的指导下，教学设计、学生学案、教学课件、教具一遍一遍地修改，环节设定、图片、视频、文字、排版，甚至是字体和标点符号，都力求完美，同时经历了好几次磨课，在英语组众多老师的指导下，一次次改进。凭心而论，这个过程是漫长而痛苦的，有时候会因为想不出好的思路而急躁、因为磨课后的诸多问题而质疑自己、因为突破不了自己而迷茫，甚至好几次睡觉做梦都在试课……但如今回想起来，却依然庆幸自己能够坚持下来。
贵州之行，最想说的，是感谢。感谢学校领导的关怀与支持，让我得到了这次宝贵的学习机会；感谢外语组所有老师在磨课过程中的群策群力，提出的宝贵建议；感谢刘老师帮我找了全套教材和很多参考资料，并给了我思路启发；感谢张老师一页一页地帮我修改课件，商讨最优教学内容和环节；感谢畅老师多次帮我磨课，并进行指导；感谢董老师字斟句酌地帮我修改教学设计；感谢张老师、王老师在我们公出时辛苦地帮我们上课……还要感谢的是张老师、侯老师、杨老师和赵老师在赛教的几天中倾力相助，一路相伴。正是有了这些老师给予我的无私帮助与支持，我才能在改进中不断提升。
第二，我想说的是感动。这次出行，到达时空气清新，温度宜人，返程时却因为南方难遇的雨雪天气略显狼狈，但总的来说，还是感动而又难忘。金太阳和好教育联盟的工作人员组织得力，热情接待。主办学校兴义五中的老师也十分友好，工作面面俱到，对我们的每一个问题都会耐心解答，让人倍感温馨。令我印象深刻的还有兴义五中的学生，走在校园里，每一位学生见到老师都会鞠躬问好，谈话间面带笑容。这些十五六岁的孩子们脸上的质朴与纯真，让我从心底里喜爱。兴义五中老师和学生们和对客人的尊重与友好，也让我深深地感动。
最后，我想谈谈我的感想。27日早上，华东师范大学李政涛教授为我们做了一场讲座——什么才是一节好课？李教授用实、长、放、清、细五个字深刻诠释了教学的各个方面，逐步分析、解释，让我对教育的理解又上升了一个层次，思路也更加清晰。27日下午和28日全天，13节外省冠军的精彩课堂展示，让我受到了极大的启发。同一节阅读课，教学内容简单，每一位选手的展示却都不简单。一方面，在内容上，有的老师注重培养阅读技能，对学生进行思维引领；有的老师注重学生的批判性思维，提高学生的认知能力；有的老师则注重学生的发散思维，激发学生的学习兴趣。另一方面，小组合作学习和多媒体技术的应用让课堂更加高效而富有趣味性。各省老师们在课件制作与使用上都充分运用了多媒体技术，极大程度地增强了课堂活力。同时对小组活动的设计也是各不相同，比如角色扮演、制作日历、制作海报、讨论汇报、写信朗读等多种丰富多样的形式。这些让在座观摩的老师们体会到了同课异构的魅力，我也从多位老师身上看到了好老师应该具备的闪光点，学到了很多。
最后，我想用李教授的一句话来总结：每一堂课都是天地间师生共同创造的不可复制的作品。作为青年教师，我认为这次赛教的结束不是终点，而是一个起点。在这个过程中，最可贵的也并不是获得的奖项，而是在各种情绪和压力下，能够坚持到底、不断努力、突破过去，成为更好的自己。在这条需要许多志同道合的人一起坚持的教育之路上，无论鲜花还是荆棘，我都会坚定不移地走下去。不断自省，不断鞭策，一路成长，一路前行。