我校英语教研组开展2019年高考“说考卷”活动
发布时间：2019-06-18 来源： 浏览量：1841 分享到：
6月17日下午，我校英语教研组进行了2019届全国高考“说考卷”活动，深度挖掘备考经验，并总结了今年高考试卷特点与趋势。屈军主任和全体英语教师参加了本次活动，王永华老师和刘少文老师代表发言。
王永华老师围绕2019年高考英语试卷的数据统计分析和其对于教学实践的思考两个大的方面进行了详细的解说，特别提到了这样几点：1、词汇复习是高考备考的重中之重，在词汇的识记与积累方面我们必须认识到“授之以渔”的重要性；2、眼界是语言学习的灵魂，在课上“英语学新闻、睁眼看世界”十分必要；3、一词多义的积累的重要性；4、高三后期是规范写作的黄金时期，老师一定要对考纲和历年考题心中有数，抓住关键期，提高备考成效。
刘少文老师通过高考试卷分析，提出了高中英语教学三个关键词：构词意识、跨文化意识和辩思能力，并以此为切入点反思复课教学，给大家提供了一些宝贵的教学建议，如：通过生活化的句子和句群创设对目标词汇进行学习，最后通过在语篇层面上的练习设计，让学生充分认识构词法在英语学习中的作用。从高考题命题特点，可以看出：1、试题呈现真实情境，关注生产，生活，生态。所以，两耳不闻窗外事，便无法进入试题情境；只能生搬硬套，错题一片；2、注重思维过程，考察学习过程。不懂来龙去脉、只关注知识本身的课堂，也是需要改进的。刘老师还和大家分享了他的学生在考场内外对高考题的感受，让大家从学生的角度，对高考试卷有了不一样的体会。
在两位老师发言后，屈主任做了总结，对英语组的教研氛围和备考策略表示了高度肯定，同时指出自己在本次教研活动中的思考与收获。同时，参会的老师们也纷纷发表了自己对今年高考试卷的见解和反思。通过本次活动，大家在交流中得到了思想的碰撞与升华，获益匪浅。
