实际行动为校发展，化学教研奋勇争先
——我校化学组第二次学科活动
5月12日上午第一、二节课，我校化学组全体教师在图书阅览室进行了本学期第二次学科大教研活动，本次活动由学科委员黄平光老师主持，教务处主任王岚老师参加并指导工作。
首先进行的是化学学科教研活动的传统项目——每期一人主题发言。本次活动由韩金桐老师以“复课后如何高效落实课堂教学、提升学生学习效率”为主题进行发言。
韩金桐老师以期中考试学生答卷情况作为参考，结合自己所带班级学生的实际情况，对复课后的教学制定了详细的教学计划和方案。他说到，近期的关键问题在于查漏补缺、知识点的整合，但是学生网课期间的学习存在很大的差距，与其按照正常的教学顺序将知识串讲一遍，不如将课堂交给学生，由教师引导，发挥学生的主体作用。比如在讲到芳香族化合物时，将网络流行的”苯宝宝表情包“引入课堂，学生对其结构、性质进行分析，不仅提高了学生的学习兴趣，更能在一种轻松的氛围内将学到的知识进一步升华。他还将古诗词与有机化学知识结合在一起，既解决了学生记忆难的问题，又迎合了近几年的考试常见题型。化学是一门以实验为基础的科学，网课期间无法完成的实验也在课堂中给同学们进行演示，通过直观的视觉体验，相信同学们的理解会更加透彻。归纳总结是高中化学学习过程中必不可少的一个环节，引导学生对反应类型、同分异构等知识点进行总结，学生的学习实现了质的飞跃。
黄平光老师指出，我们已经捕捉到学生存在的问题，该如何解决，如何落实教学的方案、方法将是接下来工作的重中之重。学科组其他老师也提出了自己在近期教学过程中的做法和体会。
张竹云老师根据高三年级的实际情况说到，高三与其他年级的复课方式有所不同，要利用好一切可以利用的时间巩固现有知识，提高学生解题能力。针对学生理综考试时间不够用的情况，老师们抓住一切机会向学生传授解题技巧、解题思路、解题方法，以达到合理利用时间的目的。
王妍老师就目前高一的化学教学情况也作了说明，通过老师系统的讲解，知识体系的构建，再加上学生与老师更多的交流，学生的听课效率、学习效率有了明显的提高，同时在上课过程中注意带动学困生，对其耐心讲解，留够充足的时间助其理解。
活动第二项，李军老师对自己的网课情况进行了简单汇报。李军老师在疫情期间承担了高三理科、高二理科、高二文科三个课头的化学教学，备课量相当大，无论是高三的线下教学，还是高二的网络授课，他都能克服重重困难，坚持上好每一堂课。高三课堂上，除了按计划复习外，还重视学生学习方法的指导；高二理科教学中，每一节课根据教学内容设置一个重点讨论的话题，增强与学生的互动；高二文科的教学工作，重点放在学考复习上。
活动第三项，校园科技节的落实工作。学科委员黄平光老师提出，根据化学学科特点和现有资源的可利用性，学校化学学习兴趣小组的同学将会在校园科技节的现场为大家展示趣味实验，同时高一和高二的化学教师也将协助学生进行化学模型的搭建和手抄报等形式的展现。希望通过此活动能够提高学生学习化学的兴趣，展现化学的魅力。
最后，王岚主任对本次活动进行了总结，对化学组全体教师的教学工作给予充分肯定，对每一位教师的发言也做出针对性的指导，同时还提出针对不同程度的班级、学生进一步完善教学计划、教学方案、教学策略及关注学生的心理健康发展等问题。她指出化学组全体教师真正的做到了想学生之所想，急学生之所急，解学生之所困。
化雨春风润心田，
学海泛舟美景连。
人间处处诗情在，
生机盎然蕴华年！