二、严慈并济提升指导能力。
王老师讲述了生涯发展指导导师制，推动四种类型导师制的实践。学校要整体设计、机制建设；教师要专业发展、全面指导；学生要自我选择、自主发展。应明确导师标准、工作职责及工作评价，做好导师培训，形成工作框架，体现学生主体全员全程全方位的三级指导。
三、提升实效三条路径开展指导。
王老师通过各学校开展生涯指导的模式与案例解答了如何进行生涯指导的问题。形成志向为引领，生涯规划为主线，自我管理为主要内容的框架，阐明生涯指导的学习内容及生涯指导融入学科课程的课程形态。又分析了不同水平学生生涯发展指导的方法，具体情况具体分析，以及导师个别谈话时的流程与常见问题。
