2010年9月 15日下午第七八节课，在学校图书馆三楼阅览室，召开了教师校本培训“帮扶结对”工作座谈会。于劼校长、常向毅书记、李莉杰副校长、教科研处于辉林主任、教务处沙涛主任、王岚副主任、德育处沙山主任以及帮扶结对的教师共40余人参加了座谈会。
会议由主管教学的李莉杰副校长主持。她首先介绍了这次座谈会的内容，并就座谈会的主旨做了说明。这次座谈会是学校近年来新入职入岗教师与学校优秀教师和班主任帮扶结对的常规例会，新学年伊始依例举行，目的在于促进新教师的专业成长，以尽快适应所承担的教育教学工作。
在会上，教务处沙涛主任宣布了郝文玲和史蓉、刘援学和刘艺等12对教学工作方面的帮扶结对名单，德育处沙山主任宣布郝燕和贺小玫等7对班主任工作方面的结对帮扶名单，教科研处于辉林主任从帮扶结对培训内容、培训要求和考核机制上作了说明。于主任首先指出，这次“帮扶结对”工作座谈会不但学校主要领导参加，还有教科研处、教务处、德育处等三个处室部门的协调参与，与以往相比，这项工作的规格提高了，说明学校对教师校本培训“帮扶结对”的重视程度大大提高了。其次，这项工作的性质也发生了变化：淡化了以往 “师徒拜师”会的“师徒”味道，强调“帮扶结对”，就是体现“同伴互助”的特性，这是符合新课改要求的。再次，于主任还用幽默风趣的语言对帮扶者与被帮扶者结对互助的重点进行了说明，同时强调帮扶的内容应该全覆盖——一个教师从业之后须具备的教学、教育、教科研能力的三个方面。帮扶者应具有宽广的胸怀，应在“默会”知识、“内隐”知识上多作传授，被帮扶者还应具备谦虚好问的弟子之规。最后，于主任还说明了“帮扶结对”工作考核机制的初步设想。
会议中，帮扶结对的代表还做了精彩发言。具有三年帮扶结对经验的张红丽老师首先肯定了学校这样的常规专项工作意义重大。其次还肯定了年轻人具有容易和学生沟通的优点，“帮扶结对”双方应互相学习。郝燕老师和党宏老师是一对已有两年结对帮扶历史的组合，她们“师徒”之间各自谈了自己的体会。新确立帮扶结对关系的王建霞和马冬妮组合，也各自谈了她们的感受。青年教师代表李亚娟、史蓉等也各自从新加入83中这个团队的新感受上做了表态发言。
校党总支常向毅书记还从教师校本培训、《教育发展规划纲要》学习以及发挥党员骨干模范作用、创先争优工作等方面对“帮扶结对”工作给与了高度评价，要求完善“帮扶结对”工作机制，在落实上下功夫，建立业务档案，创设展示平台，探索青年教师培养新途径，提升学校教师的整体素质。
最后，于劼校长对这次“帮扶结对”工作座谈会的召开做了充分肯定。他指出“学校要发展，教师是关键。”这次帮扶结对活动，不仅丰富了教师校本培训的内容，也是适应新课改形势对教师更新更高的要求和挑战，对被帮扶教师的师德、师能等专业素养的提高影响深远。于校长还强调了帮扶结对工作的急迫性和重要性，并结合他自己从教经历和与会教师做了坦诚交流。他强调“备课到位，教风严谨”是教师的必备素质，“责任心、爱心”是教师的基本素养，提出了“三年成型，六年成熟，九年骨干”的教师成长模式。于校长语重心长的话语既是对老教师工作的肯定，也有对新入职入岗教师的勉励，不时赢得大家的阵阵掌声。最后，在融洽和谐的氛围里，团结奋进的状态中，李校长宣布会议圆满结束。