凝心聚力，互促发展
——我校英语学科组大教研活动
3月22日下午五、六节课，我校英语教研组在一楼会议室进行了学科大教研活动，高三学科组长任欣老师主持会议，沙涛副校长和全体英语教师参会，薛晶老师做主题分享。
首先，薛晶老师以《建立完整系统的知识框架—提高学生综合能力》为主题，围绕高三教学核心内容，结合考纲和新课标要求，提高语言学习中的思维度和实践占比等问题，针对高考各大题型，从教师备课，指导学生科学备考方面，将她在高三复习过程中的具体实践和所思所想做以分享。结合学生实际情况，分析找准定位，广泛搜集资源辅助高考题型、能力及规范训练，扎实备考，使不同层次的学生得到切实的帮助。
结合薛老师的主题分享，英语组各位老师也分别进行了分享交流。高三学科组长任欣老师首先简要介绍了今年高三的整体复习工作，由于疫情对课程进度的影响及本届学生特点，二轮复习以作文开始，和语法和阅读模块穿插进行，争取让学生在主观题部分先写对、再写好、多得分。
张长宗老师对薛晶老师提出的思维导图辅助教学方式高度肯定，指出其适合7、9班学生特点，符合学情且高效。董翠翠老师也十分推荐思维导图这种教学方式，表示在自己的课堂上也进行了积极尝试且效果显著，目前已经从高一学生开始训练。
王永华老师对于高三年级主抓的写作教学分享了自己的心得，认为应该早早着手进行梳理，要求学生练习，并对听力训练提出了有效建议。畅振兴老师提出薛老师的课堂实践需要做大量的准备工作，虽备课难，但上课轻松且高效。
英语组学科委员刘少文老师总结发言，称赞了薛晶老师的主题分享和课题研究能力，并从英语学科的课题研究、教研活动的组织落实，以及党员示范课的安排三个方面对学科组工作进行了总结。
最后，沙涛副校长对本次教研活动给予了高度评价，从四个方面对英语学科组的建设与发展分别提出肯定和希望。首先，本次教研活动内容充实详尽、切合英语课堂教学实际，尤其是高三备考需求。英语科目的教学教研工作需要继续从“新授课”、“复习课”和“习题课”三个课型上做文章，本次薛晶老师的分享就是典型范例。第二，外语组一直教研氛围浓厚，多位老师也不断在总结、提升业务水平，在知识积累和沉淀内化的过程中，形成了自己独特且行之有效教学风格，期待各位老师能够进一步整合个人教学资源，开发校本课程。第三，即将到来的新高考对学校和老师都提出了新的要求，同时也带来了新的改革和举措。为了应对新高考带来的挑战，作为一线科任教师，必须未雨绸缪，创新教学理念，充分研讨、把握教材与课标，使教学的内容和形式符合新时代的发展要求。第四，以本年优质课大赛为例，鼓励各位老师积极参与省市各类竞赛活动，充分把握机会，不断学习、努力实践，抢抓高考改革的机遇，全面提升我校教育教学质量。
本次教研活动为英语组所有老师们提供了一次业务交流、相互学习、提升自我的良好机会，让每一次的授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是众多教师智慧的结晶。同时，也为以后更好的组织教学活动夯实了基础，使教师的教与学生的学取得共赢。英语组的全体老师会通过每一次教研活动充分研讨，制定更高的目标，争取让每一位学生在英语学习中更上一个新的台阶。